衡陽市蒸湘區(qū)祝融小學的校園里，嘹亮的歌聲如潮水般涌動：“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……”孩子們挺直脊梁，眼神明亮，在整齊的隊列中放聲高歌。這一刻，音符不僅是旋律，更是一顆顆紅色的種子，悄然落進稚嫩的心田。

每周一朝會課上，孩子們齊聲唱紅歌。

黨建領航：紅歌筑牢精神之魂

自《湖南省促進學生心理健康條例》頒布實施以來，衡陽市人大常委會積極擔當作為，認真落實條例相關精神，以音樂合唱為切口，推動心育串聯(lián)、貫通于五育之中，以“心”導德，以“心”啟智，以“心”健體，以“心”筑美，以“心”促勞，推進“五育并舉”，實施青少年全員健康成長工程，成效斐然。

每周一的朝會課，是祝融小學最具儀式感的時刻。在衡陽市人大常委會和市教育局的推動下，祝融小學以“五育并舉”促進學生身心健康工作，積極落實《湖南省促進學生心理健康條例》相關精神，創(chuàng)新推出“黨建、音樂、心理”融合實踐活動，將紅歌拉歌與體能鍛煉巧妙結(jié)合。

學生們以班級為方陣，展開激烈的拉歌比拼，隨后進行集體跑步，步伐鏗鏘，歌聲激蕩。五年級學生顏米艾朵說：“剛才大聲唱《歌唱祖國》時我感覺渾身充滿力量，愛國之情油然而生！”

“請黨放心，強國有我！”操場上，所有的聲音匯聚成奔騰的江河，孩子們昂著頭，紅領巾在胸前如火苗躍動。他們稚嫩的臉龐繃得緊緊的，眼睛里燃燒著無比赤誠的光。那一刻，天地間仿佛只剩下這滾燙的誓言。

“國旗下拉歌、跑操是朝會課程?！倍昙壞昙壗M長秦瑛芝認為，這種模式能夠讓孩子們強健體魄，舒緩心情，以最好的狀態(tài)迎接新的一周。

“以跑促健，以唱潤心。”不僅是體能的鍛煉，更是精神的淬煉，能夠讓孩子們快樂地唱起來、跑起來、美起來。黨支部書記鄺勇秀介紹：“通過讓‘歌聲重回校園’這一特色舉措，將思政教育、藝術熏陶以及心理健康建設緊密融合，以合唱促‘五育’，為學生營造了輕松愉悅的成長環(huán)境，促進學生釋放壓力、陶冶情操、健全人格，做一顆幸福的火種。”

心靈滋養(yǎng)：音樂喚醒情感的力量

為緩解學業(yè)壓力，祝融小學還推出“課前一支歌”活動：上午播放《我的祖國》《讓我們蕩起雙槳》等經(jīng)典老歌，沉淀文化底蘊；下午則響起《少年》《星辰大?！返攘餍薪鹎c燃青春熱情。音樂如春風化雨，潤澤著孩子們的心靈。

“課前一支歌”讓孩子們元氣滿滿。

四年級2208班學生陳子單說：“音樂讓每天都變得更有趣，上課更有精神，跟同學們一起唱歌特別開心！”

心理教師蔣韻分享了一個故事：曾有一個內(nèi)向的女孩，在合唱中逐漸打開心扉，如今已成為班級文藝委員?！耙魳纷屗业搅吮磉_情感的窗口，也讓她收獲了自信?！?/p>

五育融合：美育與智育的共鳴

“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民……”每日午間，當學生們踏著陽光步入祝融小學，縈繞在耳畔的不僅是悠揚的旋律，更是一場深入靈魂的思想洗禮。

祝融小學積極打造全新的教育形式，巧妙地將教育陣地前移至學生每天必經(jīng)的校園空間。廣播站化身“紅色電臺”，《學習雷鋒好榜樣》《紅星歌》等一代代人心中的經(jīng)典旋律準時響起，澎湃的節(jié)奏與激昂的歌詞瞬間將校園籠罩在積極向上的氛圍中。歌聲不再是單純的背景音，而是穿越時空的歷史回響。在這樣濃厚的氛圍中，學生們的心靈受到深深地觸動，報國之志在心中悄然生根發(fā)芽。音樂如一根絲線，串起各學科珍珠，形成“以美啟智、以樂促學”的生態(tài)。

“五育并非割裂的板塊，而是相互交融的有機體?！弊Ｈ谛W紀檢員胡新蘭表示，“音樂作為紐帶，可以喚醒孩子的審美力、創(chuàng)造力與協(xié)作力，實現(xiàn)全面發(fā)展?！?/p>

這一創(chuàng)新舉措，是祝融小學深化“五育融合”實踐的又一力作。它將美育與德育無縫銜接，在潛移默化中完成了價值引領，真正將愛國主義的種子播撒進孩子們的心田。一位學生家長感慨道：“現(xiàn)在孩子回家經(jīng)常哼唱這些紅歌，還會主動給我們講聽到的英雄故事。這種教育方式，比我們單純的說教效果好太多了！”

在祝融小學，音樂不僅是旋律，更是教育的語言。祝融小學以音育德、以聲化人，跨越學科的邊界，彌合心靈的隔閡，讓德育有魂、智育有趣、體育有韻、美育有情、勞育有心。當歌聲穿越時空，與孩子們的夢想交織，我們仿佛看見教育的春天，正伴著音符翩躚而來。