陳飛強(qiáng)調(diào)，做好促進(jìn)中小學(xué)生體育鍛煉立法，一是必須把貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)青少年體育鍛煉和教育工作的重要論述作為主線，以提升學(xué)生體質(zhì)健康水平為目標(biāo)，貫穿立法的全過程。二是加強(qiáng)體育設(shè)施供給，推動公共公益類體育設(shè)施向中小學(xué)校和學(xué)生開放、學(xué)校體育設(shè)施在周末及節(jié)假日向?qū)W生開放，同時(shí)加快補(bǔ)齊未達(dá)標(biāo)中小學(xué)體育設(shè)施短板。三是統(tǒng)籌體育師資建設(shè)，鼓勵(lì)體育教師“一專多能”，支持具備體育特長的其他學(xué)科教師參與體育教學(xué)，將體校教師、運(yùn)動隊(duì)成員、教練員等納入校園體育師資體系，依托高水平體校、高校以及體育協(xié)會等平臺加大體育教師培訓(xùn)力度，提升專業(yè)教學(xué)能力，深化體教融合發(fā)展。四是科學(xué)組織學(xué)生體育鍛煉，遵循“多樣、經(jīng)常、均衡、因地制宜”原則，充分利用晨練、小課間、大課間、體育課等時(shí)段開展豐富多樣的體育活動，倡導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)1至2項(xiàng)體育愛好，切實(shí)解決“小眼鏡”“小胖墩”“小豆芽”等問題。五是壓實(shí)各方主體責(zé)任，推動各級黨委、政府、教育、體育等部門以及學(xué)校、家長、學(xué)生形成合力，凝聚重視體育、參與體育的社會共識。